DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

SEGUNDO DE PRIMARIA
 
Pasos para hacer una descripción: Seguimos el esquema de descripción de personas que tienen los alumn@s. 

Primero Párrafo Hablamos de : 
  • ¿A quién vamos a describir?
  • Nombre:
  • Edad:
  • ¿Dónde vive?:
  • ¿Qué estudia?....
Para ello, elaboramos una frase con cada concepto y les insistimos en que comience por mayúscula y terminen en punto.

Segundo párrafo Hablamos de los rasgos físicos.
  • Comenzamos por el cuerpo y utilizamos adjetivos que nos ayudan a conocer mejor el cuerpo de esa persona que vamos a describir. Esos adjetivos los tienen el alumnado fotocopiado y pegado en su libreta de Lengua. Seguidamente pasamos a hablar de su : cara , pelo , ojos , cejas , pestaña, orejas , mejillas , labios.... 
  • A continuación hablaremos de la vestimenta. Al igual que en el párrafo anterior hacemos frases con cada parte del cuerpo e insistimos en la mayúscula y el punto. 
Tercer Párrafo Hablamos de:
  • Su carácter: Para ello, elaboramos frases utilizando adjetivos de los que tienen fotocopiados. Insistimos en la mayúscula y en el punto.
  • ¿Qué le gusta hacer?: Escribimos gustos y aficiones.
  • Opinión Personal: Hacer una frase diciendo por qué te gusta esa persona.


GUIÓN PARA DESCRIBIR A GEPETO

Primer Párrafo
  • ¿Quién es y cómo se llama?
  • ¿Dónde aparece? ¿Cómo es el cuadro y de qué color?
Segundo párrafo
  • Su cara: color y la forma de la cara.
  • Pelo:
  • Cejas y ojos y lo que lleva. ¿cómo son sus gafas?
  • Nariz y bigote.
  • Boca.
  • Vestimenta.
Tercer párrafo
  • Carácter: amable, alegre ,trabajador,justo
  • Gustos: ser un buen carpintero y un buen padre.
  • Opinión personal.
Primero hago el guión pensando que adjetivos pongo para describir a Gepeto.
Después hago la descripción teniendo en cuenta lo escrito en el guión y elaboro frases largas.

QUINTO DE PRIMARIA:

 TAREA SOCIAL:

           Para realizar el viaje que tenemos programado con compañeros y compañeras de El Puerto de Santa María (Cádiz) necesitamos conocernos.

           ¿Cómo lo vamos a hacer? Pues... vamos a grabar nuestra descripción personal y la subiremos a nuestro blog de clase. De esta manera cuando nos veamos ya conoceremos algo más de los compañeros/as gaditanos. Ellos también prepararán algo parecido.

          Para ello planteamos dos tareas, la primera la realizaremos a nivel escrito, consistirá en redactar nuestra descripción personal según el esquema de trabajo sobre expresión escrita que tiene 4 pasos importantes. (Debemos recordarlos antes de comenzar con la tarea).

          La segunda parte tratará sobre la grabación de nuestra descripción y la redacción de una entrada en el blog de clase para subir dicha grabación. De entre todas las entradas elegiremos la que sea más completa y recoja todo lo que pretendemos.
 
Una vez descrita la tarea... ¡manos a la obra!

 TAREA 1: ME DESCRIBO

 1. Investigamos sobre el tema que nos ocupa: LA DESCRIPCIÓN. Ofrecemos al alumnado distintas descripciones de personas en varios formatos escritos, digitales, orales... (En gran grupo).

 2. Seguir el esquema de trabajo para la descripción de personas en la PLANIFICACIÓN: (Individual) 
  • PASO 1.- Frase para comenzar nuestra descripción.
  • PASO 2.- Descripción de los rasgos físicos, siguiendo siempre el mismo orden: aspecto general (cuerpo), cara y forma de vestir.
  • PASO 3: Rasgos psíquicos: cómo es su carácter, sus gustos y aficiones.
  • PASO 4: Frase que acerque nuestra experiencia personal a la persona descrita, para terminar nuestra descripción.
 3. Seguir el esquema de trabajo para la descripción de personas en la TEXTUALIZACIÓN: (Individual)

4. Fase de REVISIÓN del texto a nivel oral, nos centramos en solo un aspecto:
corrección ortográfica, cohesión gramatical, estilo, coherencia… (En gran grupo).

TAREA 2: YO ME LLAMO...(GRABACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL SOBRE LA DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA)

1. Prepara la intervención: De qué vas a hablar. (Individual)

2. Elabora un guión. (Individual).

3. Ensaya en voz alta. Habla despacio, vocalizando, con pausas durante la intervención… utiliza los gestos adecuadamente. (Por parejas, con mi familia).

4. Grabación de la exposición. (Gran Grupo).

5. Auto evaluación de la exposición oral. (Individual6. Subimos al blog de la clase y del Centro una entrada y la
grabación realizada, mediante la aplicación digital elegida.
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